Merci Romy pour toutes tes réponses... ai pas encore eu le temps de digérer ta réponse sur les écrits . Je planche sur mes plans 1 en fr/maths et ne me souviens plus de ce que j'ai pris en manuel pour les CM1 : je perds la tête !
Dana, les mobiles, je vais les créer à l'aide de pique de brochettes ou des bout de bois, selon ce que me ramèneront les élèves. Calder sera aussi mon objectif en art. pour les élèéments suspendus, les élèves créeront des dessins poru noël, peut-être des montages photos... je ne sais pas trop encore.<br />
coucou Romy, petite questio, dans ta prog de sciences je vois la création de mobiles en P2 ; ça m'intéresse : à partir de quoi crées-tu ces mobiles ? De plus àça me donne l'idée de travailler Calder en Arts vi à ce sujet (je vais creuser cela et si cela t'intéresse, une fois construite, je t'enverrai la séquence).
Ca ne me choque pas du tout. C'est super de travailler en projets comme ça. En revanche, je ne l'ai jamais fait. Quand je fais un projet sur une ou deux périodes, je mets "le chapitre" concerné dans ma prog. Je n'ai jamais fait plusieurs projets simultanés qui se chevauchent.
/http%3A%2F%2Fekladata.com%2FbDSCYaOhZGIA62K7pkOjsiiYzEI%40800x336.jpg)
/http%3A%2F%2Fekladata.com%2F6eCnny2NbJd1-Hn1F9PF5jDx864%40800x261.jpg)
/http%3A%2F%2Fekladata.com%2FDm3sKWL2f3bwYJr_hsogK6Uv8WM%40800x267.jpg)
/http%3A%2F%2Fekladata.com%2FlmNA8VXS_EYM70VWEU46K5JT6bQ%40800x425.png)