Je te les envoie où ?? Ensuite si il y a un manque de justesse, tu pourras les modifier sans problème.

Bonjour !! Un grand grand Merci pour cette info, pour ton travail et la génarérosité dont tous les blogers sont preuve.
J'ai commencé comme toi des cartes mentales avec ce logiciel, si elles t'intéressent afin de les mettre en ligne, fais moi signe !!! 

Coucou Romy

Moi, je découvre ta carte seulement aujourd'hui, puis-je encore te répondre même si c'est un peu tard? (avis modeste biensûr...)

J'aime l'idée des terminaisons de l'adjectif, du verbe , des noms mais je n'écrirais pas terminaison, je mettrais un picto oeil qui montre bien que c'est ce qu'on doit voir... (c'est bien cela ton idée?)

Je ne ferais pas les branches accords genre et nombre séparées (je crois qu'on te l'a déjà dit)et cette branche accord viendrait en premier 

l'idée étant :

- il y a accord en genre et nombre

- avec qui dans GN  ? 2 branches secondaires (Nom avec déterminant et nom avec adj)

- avec qui dans phrase ? sujet/verbe

Enfin, n'écrie pas les mots si tu mets un picto qui reprend la même idée (tu l'as fait plusieurs fois avec les genres féminin/masculin et nombre singulier/pluriel). Dans ce cas, privilègie le picto puisqu'il y en a un ...

Voilà des conseils à prendre ou à laisser (car comme le dit tout lemonde, c'et TA carte), mais elle est bien jolie et tu maîtrises le logiciel, ce que je ne sais pas... Moi, je travaille sur publisher.. du coup...A bientôt Romy

Très bel essai  Je reconnais "mon" logiciel  En tout cas, elle est colorée et imagée, elle donne envie 

Sinon, je rejoins Bea sur les regroupements de branches ! Par contre, le contre-exemple "les filles range" m'a tout de suite parlé avec les pictos !

Evidemment, une carte mentale est personnelle et le mieux est qu'elle soit faite par les élèves eux-mêmes. Cependant, il me semble important, avant de les lancer dans la réalisation, d'avoir fait sa propre carte histoire de voir où on va, ce qui parait important ou pas parce que c'est quand même un exercice qui ne s'improvise pas ! Enfin, moi c'est comme ça que je procède  On fait la carte ensemble au tableau et on arrive à la même que la mienne, je distribue la carte "ordi".

je suis d'accord avec toi smenut , mais c'est bien aussi d'essayer avant pour se faire une idée de la faisabilité et pour voir comment les choses peuvent etre organisées

c'est ce que je fais avec mes poésies par exemple

pour les filles range , j'ai compris que c'était un exemple d'erreur à ne pas faire, mais ça me gene un peu effectivement, je mettrais directement la forme correcte en faisant ressortir le ent

Hello !

Petites coquilles les filles changent.

Quelques petites remarques, réflexions (qui ne sont que les miennes !)

Cette carte est peut être un peu trop complète ! Je l'aurai peut être faite par étape ou plusieurs cartes (l'accord dans le GN, sujet verbe etc ...)

Mais avant tout, au delà de la forme, ce qui est le plus important c'est que la carte doit être faite par ou avec les élèves, cela doit rester leur "image mentale" et non celle du maître.

Enfin ce n'est que mon humble avis 

elle est très jolie pour un essai c'est très réussi

alors, ce que je ferais c'est que je regrouperais dans la même arbirescence, par exemple en bas , tout ce qui concerne les accords avec le verbe et sur la partie haute une arborescence pour les accords dans le groupe nominal, mais pas des branches distinctes pour chaque 

je ne sais pas si je suis bien claire

Je crois que je n'aurais pas fait les mêmes branches... Par exemple j'aurais rattaché les terminaisons du verbe à l'accord sujet-verbe.

Je me rends compte que ce type d'outil est quand même assez personnel. Je ne suis pas encore convaincue par la diffusion d'une carte "du maitre" aux élèves.

Très joli ! (une petite coquille dans le titre : essai_  )