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cm1_cm2

emploi du temps - classe de CM1/CM2 2014-2015 version 4 jours1/2

par romy

publié dans CM1_CM2 , emploi_du_temps

Comme beaucoup, à la rentrée, mon école passe à 4 jours 1/2. La formule retenue par notre communauté de communes est celle de la demie-journée libérée. Cela se traduit pour ma commune par le jeudi après-midi cette année et l'année prochaine ce sera le...

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organisation de la classe : emploi du temps 2013-2014 - CM1/CM2

par romy

publié dans 2014 , cm1_cm2 , emploi_du_temps , organisation

Je vous soumets aujourd'hui ma première ébauche d'emploi du temps. Je m'interroge encore sur la place de l'anglais parce que souvent, il m'arrive de faire plus d'une heure d'affilée plutôt que deux fois 45 min... Sachant que cet emploi du temps varie...

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2013-2014 : programmation sciences CM1-CM2

par romy

publié dans 2014 , chaines_alimentaires , cm1_cm2 , eau , programmation , Rhône , sciences , secourisme , seisme , vegetaux , volcan

Cette année ma programmation de sciences est essentiellement tournée vers l'eau, les végétaux et les chaines alimentaires. le seul détour sera le travail sur les voclans/séismes puisque nous avons terminé sur ce thème en juin. Ces travaux sont en commun...

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français : classe de mots - trace écrite élèves - CM

par romy

publié dans affichage , classes_de_mots , cm1_cm2 , français , grammaire , maisons_des mots , natures grammaticales , trace écrite

Depuis plusieurs années, je visualise les classes de mots sous forme de maisons. J'ai déjà mis en ligne l'affichage, mais mes élèves m'ont demandée si je pouvais leur faire la même chose mais pour eux, individuellement. Alors, j'ai refait en petit, ces...

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Bilan de la mise en place des nouveautés lors du Rallye-liens : le cahier d'écrivain

par romy

publié dans bilan , cahier_écrivain , cm1_cm2 , écrits , murs_des_écrits , production_écrite , texte_libre

Zazou a voulu faire un petit bilan de ce rallye pour voir les évolutions, alors voilà : le lien vers son article : Voici le lien originel de mon article : le cahier d'écrivain : Le but de cette mise en place était de favoriser l'écrit et de développer...

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